中国教育领域有着轰动性的一项举措就是全国有4所新建大学决定停建，停止招生。
在此之前4所学校已经处于建设状态，并没有停止建设的现象，突然间集体停建究其原因就是在招生工作上出现了许多问题，最终还是对当地教育资源分配不均和高等院校建设需求不足所导致的。
那么这4所新建大学停止招生与河南省成为“高校第一省”并且在去年新增了12所高校之间有什么关联呢?
其中新增12所多数是专科院校，而且还是公办专科与民办专科的不协调，那么河南这下算赢了吗?
河南省成“高校第一省”。
近年来我国在高等教育建设方面不断开出新校区，并且这一热潮也开始向我国其他城市蔓延，山东也不例外。
根据教育部召开的会议文件内也指出山东省将有5所学校将搬入青岛，并在青岛校区名下按比例增加招生计划。
其中有北航青岛校区和对外经济贸易大学青岛校区，这两个本科院校属于全国985大学。
2021年教育部曾批复山东滨州的滨州学院更名为滨州医学院，并允许其在青岛校区建设招生。
这标志着滨州医学院作为我国第8所双一流学科建设高校在青岛设立校区经过山东省的批准和备案正式生效。
第二年根据山东省批复，滨州医学院青岛校区设置为西南财经大学临沂管理学院。
这也相当于前面提到的985学校此后也将在山东省建设多个校区。
但令山东人意想不到的是突然接到山东省委省政府和教育部联合发文暂缓设置西南财经大学临沂管理学院和停止招生工作。
这也是全国范围内现在有4所在建新校停止建设，也不再招生。
为了解释4所新建大学停建原因主要是因为原定招生名额与批准文件规定的数量不一致。
按照批准文件规定的招生人数，学校只能进行一轮招生，如果超过规定人数的话就必须进行两轮才可以。
而原定招生名额就是按照一轮来进行招生，如果由于各种原因招生人数未达到，学校就会强行进行二轮招生。
这种“二轮招生”不仅对学校来说会造成压力，更会影响到各个相关部门所分配的各项指标。
而这种强制进行一轮接一轮的招生方式只会造成生源不均的问题，不仅影响到学校的发展，也影响到教学质量。
随着我国经济不断发展，越来越多的人选择到大城市接受更高层次的教育，也将优质教育资源集中在一些大城市。
而这些新设立的大学在区域内招生，其生源不够丰富，普遍发展较差，最终只能停止招生。
就如许多高校，如今一年的生源不够下一年继续招收，就会“招不满退档”，最终形成一种恶性循环。
高校数量排第一。
现在全国范围内有4所新建大学停止建设，但并不代表各地教育发展将止步不前。
近日河南省一次性新增了12所高校，这一年里有不少教育局纷纷上报学校名单，在名单中能占得一席之地。
这使得河南省高校不仅数量上升，还一跃成为全国“高中第一省”。
在近10年内河南省新增47所高校，其它各省加起来都没有此数量，就比如高校数量排名第二的广东省，仅新增33所。
虽然新增数量如此庞大，但在本科院校上仍显不足，仅有60所，与江苏省170所和广东省100所等相比较存在极大差距。
这些新增的高校有很大一部分是专科院校，而且还是公办院校与民办院校的不协调。
造成这种局面只能说明一个问题，就是当下河南省急需高校以满足教育资源分配和学生上学需求。
改革开放以来，高等教育得到迅速发展，许多地方出现“疯狂建大学”的情景。
这一方向还是存在一定的问题，如果没有充足的生源支撑，就会形成资源浪费或者生源被挤压的情形。
如今人口逐渐下降，如果每年都能增加这么多高校的话，就会出现多年后紧缺生源的问题。
要是在当下就解决无疑是对未来发展留下一个大隐患。
所以为了防止这种隐患出现，现在就应该着手解决这一问题，如果生源资源短缺，是不是要减少一些高校呢?
河南赢了吗?
河南省的新建高校还需要进一步整理一下现有高校特别是一些公办专科院校，有时候一些专科院校比一些本科院校还要好，从而扭转现有的局面。
这些新设立的专科院校前期投资少，只要继续调整一段时间就能走上正轨，但若是本科院校的话快则四五年慢则十年左右才能完成调整内部乃至外部的问题。
安阳师范学院和周口师范学院两所学校就是一个很好的例子，当这两所学校成为本科院校的时候，市场只要发展一年多就能走上正轨。
但面对这些新设立的本科院校，如果想要它们实现自我转型需要调整十年甚至更久。
如果说些新设立的本科院校被整合或合并，那么必须考虑到周边及当地经济发展的程度和适合程度，以此去决定优质学校能发展成什么类型的学校，这样才能避免将优质院校建成普通本科或者是高职院校。
同样地也不能忽视此地区其他学校的发展，许多地区因为校园环境建设和条件上存在问题，使得优质学校被迫降低等级或是说其他高校想进行升级或者改名等问题不能推进并实施。
由此可见，只有坚持布局合理规划优质开发才能实现优质院校转型或重大的改革措施。